Los Peligros de la Inteligencia Artificial en la Educación

Una de las principales preocupaciones es que la IA puede llevar a una pérdida de la conexión humana en el proceso educativo. La enseñanza no se trata solo de transmitir información; también implica la interacción entre el profesor y el estudiante. La IA puede automatizar muchas tareas, pero la empatía, la comprensión y la motivación son elementos esenciales en la educación que a menudo son difíciles de replicar de manera efectiva a través de la tecnología. La dependencia excesiva de sistemas automatizados podría reducir la calidad de la educación, dejando de lado la experiencia personalizada que un profesor puede ofrecer.
 
Ya en las academias y escuelas de los filósofos de la antigua Grecia diferenciaban la labor del “instructor” que era un mero transmisor de información, del “educador” que era un maestro dedicado a despertar el amor por el conocimiento de manera que el alumno fuera capaz de gestar dentro de si los “contenidos” a través de su propia percepción. El papel del docente era fundamental, la interrelación personal cobraba una gran importancia y todo se sustentaba dentro de un marco ético y de valores que daban sentido y coherencia a la enseñanza. 

Los algoritmos de IA utilizados en la educación pueden estar sesgados, lo que plantea preocupaciones éticas y equitativas. Si los datos utilizados para entrenar estos sistemas reflejan prejuicios existentes en la sociedad, la IA puede perpetuar y amplificar tales problemas. Esto podría resultar en discriminación y desigualdad en la forma en que los estudiantes son evaluados, reciben recomendaciones académicas y se les proporciona acceso a oportunidades educativas.

La recopilación masiva de datos es un componente fundamental de muchos sistemas de IA en la educación. Esto plantea serias preocupaciones sobre la privacidad de los estudiantes. La información sensible, como calificaciones, comportamiento en línea y preferencias de aprendizaje, se almacena en bases de datos que podrían ser vulnerables a la piratería informática o el mal uso. Además, existe el riesgo de que las empresas que desarrollan estas tecnologías puedan utilizar los datos con fines comerciales sin el consentimiento adecuado.

La dependencia excesiva de la IA en la educación también presenta riesgos. Los sistemas de IA pueden fallar, y los profesores y estudiantes podrían volverse incapaces de realizar tareas educativas básicas sin la asistencia de la tecnología. Esto podría tener graves consecuencias en situaciones de emergencia o interrupciones tecnológicas. Además, la automatización de tareas puede desalentar el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico, por no hablar del trabajo en equipo, las puestas en común, la búsqueda del bien común por encima del individual, la cooperación… y un largo etcétera.

La rápida adopción de la IA en la educación ha superado la capacidad de regulación y supervisión. Esto significa que no existe una supervisión adecuada para garantizar que los sistemas de IA utilizados en el aula sean seguros, precisos y éticos. La falta de regulación también dificulta la rendición de cuentas de las empresas que desarrollan y venden estas tecnologías.
 
En resumen, si bien la inteligencia artificial tiene un gran potencial para mejorar la educación, también presenta peligros significativos que deben abordarse con cuidado. Es crucial que los educadores, los legisladores y la sociedad en su conjunto se comprometan a abordar estos desafíos para garantizar que la IA en la educación beneficie a todos los estudiantes de manera justa y equitativa.
 
Vivimos momentos críticos en los que la sociedad y las instituciones de todos los ámbitos van dando pasos muy deprisa tras un futuro que no está definido. Es fundamental que todas las personas, independientemente del papel que jueguen (padres, hijos, educadores, empresarios, trabajadores, sanitarios, políticos, técnicos… tomen conciencia de que es necesario pararse para analizar las ventajas y los peligros de los pasos que estamos dando y que se creen organismos e instituciones que ayuden a preservar la independencia, la justicia, la libertad, la igualdad, la tolerancia, el respeto y un montón de derechos que todo ser humano necesita para poder desarrollar su potencial… Mientras eso ocurre solo queda un camino: que cada uno sea consciente de lo que quiere y lo que no quiere en su vida, de los condicionamientos a los que está sometido, que conserve su espíritu crítico y sea capaz de renunciar a lo que considere un riesgo o un peligro potencial para su felicidad, pero también para su supervivencia.