La educación: El sector noble

Continuamos la entrevista con Thakur S. Powdyel y encauzamos las preguntas hacia el proyecto educativo de Las Escuelas Verdes, un medio a través del cual profesores y estudiantes de Bhután se implican con aquellas ideas que los mantienen vivos. Utilizando todos los medios a su alcance para devolver el corazón a la enseñanza y el aprendizaje.

Si la nación tiene un sueño, todas las estructuras lo abrazarán. La educación en clave, si los programas educativos siembran las semillas de la Felicidad Interna Bruta, el proyecto tendrá éxito, no puede fracasar.
En 2010 El Ministro de Educación lanzó un programa: Educar para el desarrollo del FIB. Las Escuelas Verdes, un medio para un fin: un Bhután Verde.
Verde es el color, pero también una metáfora para apoyar lo que sustenta la vida (humana, animal, aves, etc.)
 
Hábleme de la educación en su país
 
A la educación la llamamos el área noble.
Nobleza en la mente, el corazón y las manos, buscando una integración armoniosa de la mente y corazón para crear buenos seres humanos que aportarán energía a la sociedad como hombres y mujeres.
Hoy la nobleza parece que ha desaparecido de la Educación. Debemos integrar las necesidades de la vida y el planeta en el proceso de enseñar y aprender.
Los jóvenes deben ser conscientes del mundo que les rodea, sentirse parte de la sociedad, seres culturales, seres espirituales, intelectuales que investiguen en sus estudios con buenos resultados académicos.
Hoy hay muchos medios tecnológicos que aportan bien, pero también mal a través de las imágenes de los medios (TV, etc) que matan el alma.
Es preciso cultivar su aspecto interior, ser creativos, imaginativos (arte, música, etc.) desarrollar estas habilidades en su vida y revertirlo a la sociedad.
Todos somos seres espirituales, pero incompletos, la educación es el camino para que lleguemos a ser algo más elevado, más puro, más completo… la educación nos hace así.
Los niños necesitan modelos (naturaleza, padres, amigos, ideales, etc.) el verdor espiritual es para nosotros una conciencia y apreciación para movernos hacia lo más elevado.
Los niños y graduados deberían ser buenos seres humanos que hagan de este mundo un lugar mejor.

Los seres humanos a través del proceso de la vida aprendemos a distinguir nuestros valores, encontramos respuesta a la pregunta: ¿Quién soy? A través de los valores y principios, aprendemos que hay algo bueno y su opuesto lo malo, que hay verdad y falsedad.
El sueño de Bhután quiere ser compartido con todos vosotros. Todos los países cuentan con una historia de trabajo y esfuerzo humano y eso debe ser reconocido. Ahora es el momento de introducir los cambios para ese futuro mejor en el que los seres humanos vayan con los brazos abiertos y amplias sonrisas.
Espero que nuestro sueño de que Bhután sea el país de la felicidad, sea una inspiración para otros países.
Estamos en un viaje largo y profundo. Esperamos tener éxito en este viaje y al final podamos dar nuestro consejo a través de nuestro ejemplo.
 
¿Algún país de occidente se ha interesado por su proceso?
 
Mucha gente en todo el mundo está pensando en modelos alternativos. Las mentes más brillantes del mundo están buscando esos modelos. Colaboramos con Reino Unido, Canadá, y también con varias fundaciones internacionales. En 2011 tuvimos la oportunidad de presentar la propuesta de la FIB en la ONU.
En la Agenda para el Mundo 2015 y en la sesión de la Asamblea General se aprobaron 17 puntos, muchos aspectos de los ellos resuenan con la FIB de Bhután.

Bhután tiene políticas claras con la inmigración, es un pequeño país. Sólo el 3% es cultivable. La constitución ofrece pautas sobre quién puede ser ciudadano y quien no.

La Naturalización, por ejemplo, es un proceso para pertenecer como ciudadano cuando una persona lleva suficiente tiempo viviendo en el país.

 

 

Hemos abierto una escuela universitaria internacional El Royal Thimphu College, que está acogiendo a estudiantes internacionales que vienen a aprender la filosofía de la FIB. Estoy seguro, que el contacto con estas otras culturas, favorecerá a mi país. Y, también creo, que la inspiración y conocimientos que se lleven esos estudiantes cuando regresen a sus países de procedencia serán semillas que algún día darán sus frutos.

 

¡Ojalá sea así Thakur! Y que la Felicidad Interior sea la estrella que guíe a los seres humanos de todas las latitudes para que el día de mañana nuestro mundo sea ese lugar más justo, más sostenible y más pacífico que todos deseamos.

 

María Pinar Merino

El Royal Thimphu College busca convertirse en una institución de excelencia académica que establece normas inspiradoras para la educación al desafiar a sus estudiantes a alcanzar su máximo potencial y convertirse en aprendices de por vida, a ser independientes, a formarse de forma integral y a ser ciudadanos responsables.